14 listopada 2025 roku w Uczelni Państwowej im. Jana Grodka w Sanoku odbyła się II Interdyscyplinarna Konferencja Naukowo-Szkoleniowa „Wychowanie – Edukacja – Zdrowie” zorganizowana przez Zakład Pedagogiki. Wydarzenie zgromadziło specjalistów reprezentujących różne obszary – pedagogikę, psychologię, medycynę, terapię, fizjoterapię oraz praktyków pracujących w przedszkolach, szkołach i placówkach wychowawczych.

W Centrum Symulacji Medycznej, gdzie odbyła się konferencja– przez cały dzień panowała atmosfera współpracy, uważności i życzliwej wymiany doświadczeń. To wydarzenie znów pokazało, jak ważne jest interdyscyplinarne spojrzenie na młodego człowieka i jego potrzeby.

Otwarcie konferencji

Uczestników powitali:

• dr Katarzyna Serwatko – Kierownik Zakładu Pedagogiki.

• dr hab. Wojciech Walat, prof. UP

W swoim wystąpieniu zwrócili oni uwagę na dynamiczne zmiany w edukacji i wyzwania, które stoją zarówno przed nauczycielami, jak i specjalistami wspierającymi dzieci i młodzież. Wskazali również, jak ważnym zadaniem naszej Uczelni jest tworzenie przestrzeni do rozmowy i wspólnego poszukiwania rozwiązań.

Obrady plenarne – o zdrowiu, edukacji i wyzwaniach współczesnej szkoły

Część plenarną, prowadzoną przez dr. hab. Wojciecha Walata, prof. UP, wypełniły wystąpienia ekspertów z ośrodków naukowych w Polsce.

Prelegenci podejmowali tematy szczególnie ważne dla środowiska edukacyjnego:

• dr hab. Jadwiga Daszykowska-Tobiasz, prof. UR mówiła o zjawisku sceptycyzmu zdrowotnego i jego konsekwencjach wychowawczych na przykładzie pandemii COVID-19;

• dr hab. Daniel Kukla, prof. UJD przybliżył założenia pedagogiki lasaliańskiej i zestawił je z tradycją polskiej literatury pedeutologicznej;

• dr Damian Strojny omówił rolę szkoły w sytuacjach nagłych oraz nowe regulacje związane z pierwszą pomocą.

W tej części odbyło się także rozstrzygnięcie Ogólnopolskiego Konkursu „Pamiętniki nauczycieli. Powołanie i powinności”, podczas którego wręczyliśmy nagrody i wysłuchaliśmy krótkich wystąpień laureatów.

Po obradach uczestnicy spotkali się na wspólnej kawie – a kuluarowe rozmowy, jak zwykle, stały się jednym z najbardziej inspirujących momentów dnia.

Trzy sekcje tematyczne – praktyka, wiedza i wymiana doświadczeń

Po przerwie rozpoczęły się równoległe sesje naukowo-szkoleniowe:

Sekcja I – Sztuczna inteligencja w edukacji

W sali komputerowej poprowadzili ją dr Waldemar Lib i dr Tomasz Warzocha. Dyskutowaliśmy o dylematach związanych z wykorzystaniem AI, codziennych praktykach szkolnych oraz zagrożeniach wynikających z wykluczenia cyfrowego. Ważnym punktem były ćwiczenia praktyczne, w których uczestnicy tworzyli materiały edukacyjne z pomocą narzędzi AI.

Sekcja II – Problemy rozwojowe dzieci i młodzieży

W tej części pojawiły się tematy neurologiczne, emocjonalne i społeczne. Eksperci – m.in. lek. Agnieszka Kowalik-Gałuszka, dr Karolina Zoszak-Łoskot, dr Maria Kuzin, dr Patrycja Pater-Grzeszyk i dr Łucja Reczek-Zymróz – omawiali przyczyny trudności szkolnych, wykluczenie rówieśnicze i rolę rodziców w procesie edukacji. Podzielono się także przykładami dobrych praktyk terapeutycznych.

Sekcja III – Studencko-doktorancka

To przestrzeń, w której głos oddaliśmy młodym badaczom. Pod opieką dr. hab. Wojciecha Walata, prof. UP doktoranci i studenci naszej Uczelni przedstawiali metodologie swoich badań – od edukacji wczesnoszkolnej, przez media cyfrowe i rozwijanie uzdolnień, aż po programy autorskie tworzone dla lokalnych szkół.

Zakończenie obrad

Konferencję zakończyliśmy wspólnym podsumowaniem w sali 001 Centrum Symulacji Medycznej. Uczestnicy odebrali certyfikaty, a organizatorzy zapowiedzieli kontynuację cyklu w kolejnych latach.

Wydarzenie pokazało, jak wiele dobrego dzieje się na styku edukacji, zdrowia i nauki – oraz jak ważna jest współpraca pomiędzy środowiskami, które na co dzień pracują z dziećmi i młodzieżą.